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SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD |
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MONITOR/A DE COMEDOR |
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Modalidad: |
Presencial.
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Lugar donde se imparte: |
Barcelona y Tarragona. |
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Duración: |
Este curso consta de 30 horas de formación distribuidas en: – Monitor/a de comedor (20h) – Manipulador/a de alimentos (10h) |
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Descripción del precio: |
El precio incluye: matrícula del curso, clases teóricas, gestiones administrativas, y material del curso.
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Titulación obtenida: |
Certificado de Monitor/a de Comedor (que a la vez incluye el certificado de Manipulador de Alimentos).
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Descripción del curso: |
Se estudiará el temario necesario para la obtención del certificado de Monitor/a de Comedor, que a la vez incluye el certificado de Manipulador/a de Alimentos.
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Objetivo del curso: |
Poder trabajar en escuelas infantiles y colegios a partir de P3. |
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Requisitos: |
No es necesario ningún requisito para acceder a este curso.
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Prácticas: |
Si el alumno lo desea, podrá realizar prácticas voluntarias en centros con los que mantenemos convenios de colaboración.
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SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD |
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MONITOR/A DE COMEDOR |
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DURACIÓN DEL CURSO: 30 horas teóricas |
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MONITOR/A DE COMEDOR (20h) PROGRAMA/TEMARIO: 1. Servicios escolares complementarios y personal educador de mediodía. 2. Características generales de los/as niños/as en cada una de las principales etapas educativas. Papel de los monitores en cada etapa educativa. 3. Organización general del servicio de mediodía y documentos que apoyan a la práctica educativa. 4. Contenidos y objetivos educativos fundamentales del servicio de mediodía. 5. Convivencia y vida cotidiana (1). Pautas generales sobre la organización y el funcionamiento del servicio de comedor escolar. 6. Seguridad y primeros auxilios. 7. Convivencia y vida cotidiana (2). Consideraciones sobre la detección de problemas. Pautas para afrontar problemas comunes. Diversidad y comedor escolar. 8. Convivencia y vida cotidiana (3). Educación en/para el ocio y el tiempo libre. Animación y dinamización. * INCLUYE EL TEMARIO MANIPULADOR/A DE ALIMENTOS (10h)
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